Anne-Nelly Perret-Clermont

CAHIERS DE PSYCHOLOGIE ET EDUCATION

Collection co-dirigée avec Michel Rousson puis avec Tania Zittoun

Cahiers n°51 – Juillet 2015 (PDF)

KOHLER, A., CHABLOT, B. & PERRET-CLERMONT, A.-N. Dispositifs d’enseignement mi-finis: une condition de collaboration entre enseignants et chercheurs ?　

IANNACCONE, A. Chère lectrice, Cher lecteur.

GFELLER, F. Trajectoires créatives d’aïkidokas : faire des loops en jouant avec les normes.

RAPPORT D’ACTIVITÉS DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET ÉDUCATION
(JANVIER 2014-DÉCEMBRE 2014)

Cahiers n°50 – Juin 2014 (PDF)

IANNACCONE, A., PERRET-CLERMONT, A.-N., & DE WECK G. Laudatio en l’honneur de Jerome S. Bruner.

BRUNER, J.S. Réception du Doctorat Honoris Causa.

GYGER GASPOZ, D. Une jeunesse au souffle de la mobilité internationale.

RAPPORT D’ACTIVITÉS DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET ÉDUCATION (JANVIER 2013-DÉCEMBRE 2013)

Cahiers n°49 – Avril 2013 (PDF)

IANNACCONE, A. Est-ce que la psychologie aurait oublié ce que les êtres humains font vraiment ?

BREUX, S., MISEREZ-CAPEROS, C. & PERRET-CLERMONT, A.-N. Les jeunes enfants en interaction autour d’une activité cognitive : quand le genre s’en mêle.

ZITTOUN, T. Conceptualizing individual agency as culturally constituted: the use of “symbolic resources”.

RAPPORT D’ACTIVITÉS DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET ÉDUCATION (SEPTEMBRE 2011-DÉCEMBRE 2012)

Cahiers n°48 – Janvier 2013 (PDF)

PERRET-CLERMONT, A.-N. Hommage au Père Eric de Rosny, s.j., docteur honoris causa de l’Université de Neuchâtel

GILOMEN, H. Science et politique – Impressions, expériences et conclusions

DI DONATO, F. Accessing law through the humanities: degrees of agentivity when actors are natives or immigrants. Comparing Southern Italy / Northwestern Switzerland

RAPPORT D’ACTIVITES DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET EDUCATION

Cahiers n°47 – novembre 2011 (PDF)

ZITTOUN, T. Préambule

TISSOT, T. Remise du doctorat honoris causa au Père Eric de Rosny: laudatio

PERRET-CLERMONT, A.-N. Social relationships and thinking spaces for growth

ZITTOUN, T. Social relations and the use of symbolic resources in learning and development

RAPPORT D’ACTIVITES DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET EDUCATION (SEPTEMBRE 2010 – AOUT 2011)

Cahiers n°46 – décembre 2010 (PDF)

GIGLIO, M. Activité créative dans des contextes scolaires d’éducation musicale : formes de collaboration entre les élèves et actions de l’enseignant. Développer des séquences pédagogiques et les observer

LAMBOLEZ, S. Analyse psychosociologique d’une situation de travail à distance. Cas de l’assistance informatique par téléphone

GRECO MORASSO, S. La médiation en tant que dialogue raisonnable

RAPPORT D’ACTIVITES DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET EDUCATION (SEPTEMBRE 2009 – AOUT 2010)

Cahiers n°45 – novembre 2009 (PDF)

PERRET-CLERMONT, A.-N. Allocution de la Cérémonie des 25 ans du Prix Latsis

ARCIDIACONO, F. The discursive construction of early adolescents’ identity within family conversations

KOHLER, A. Analyse interlocutoire d’une tâche collective médiatisée par ordinateur: entre collaboration et rapport de force

ZITTOUN, T. L’usage de ressources symboliques. Leçon inaugurale

RAPPORT D’ACTIVITES DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET EDUCATION (SEPTEMBRE 2008 – AOUT 2009)

Cahiers n°44 – octobre 2008 (PDF)

GILOMEN, H. Éducation supérieure – La Suisse en course de rattrapage. Une lecture des indicateurs de l’éducation

DI DONATO, F. Client-lawyer cooperation in the construction of the case

MILAN, M. & LAMBOLEZ, S. Les stratégies – apprises et spontanées – de prise de rendez-vous par téléphone

ZITTOUN, T. Symbolic resources in development

RAPPORT D’ACTIVITES INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET EDUCATION (SEPTEMBRE 2007-AOUT 2008)

Cahiers n°43 – mai 2008 (PDF)

ZITTOUN, T. Des connaissances en transition

MULLER MIRZA, N. Les Indiens ont-ils une âme? Rapport à l’altérité, compétences dialogiques et apprentissage

ROSCIANO, R. Le partage des jouets en crèche… une question de propriété?

ARCIDIACONO, F. Les interactions asymétriques en famille: analyse qualitative du conflit verbal dans les conversations à table

ARCIDIACONO, F. & PONTECORVO, C. An exploratory study of the everyday lives of Italian families: household activities and children’s responsibilities

RAPPORT D’ACTIVITES DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ET EDUCATION

Cahiers n°42 – novembre 2006 (PDF)

PERRET-CLERMONT, A.-N. A l’aube de changements…

MULLER MIRZA, N. Le père Noël en exil: significations et pratiques de la fête de Noël en situation migratoire

POCHON, L.-O. Apprendre (avec) les progiciels. Entre apprentissages scolaires et pratiques professionnelles

RAPPORT D’ACTIVITES INSTITUT DE PSYCHOLOGIE (OCTOBRE 2005 – AOUT 2006)

Cahiers n°41 – novembre 2005 (PDF)

WILLEMIN, S. & PERRET-CLERMONT, A.-N. Sur le chemin du monde adulte : un pont virtuel entre l’école et la maison. Regards de familles, regard de chercheur

ZITTOUN, T. Re-constructions religieuses en périodes de transition : remaniements de l’identité religieuse chez de jeunes adultes

ZERMATTEN, J. & PFISTER, P (SOUS LA DIR. DE PERRET-CLERMONT, A.-N.). Enquête à l’EASA-AWARD 2004. Quelles caractéristiques « techniques et pédagogiques », manifestent une avancée novatrice?

MULLER MIRZA, N. Argumenter et apprendre : quelques conclusions et pistes du projet DUNES

PERRET, J.-F. & PROBST, I. De l’usage des plates-formes de E-learning dans les écoles professionnelles présentation d’une démarche d’évaluation inter-sites

RAPPORT D’ACTIVITES (octobre 2004 – septembre 2005) & PUBLICATIONS

Cahiers n°40 – octobre 2004 (PDF)

HOMMAGE A MICHEL ROUSSON

POCHON, L.-O., LAMBOLEZ, S., PERRET-CLERMONT, A.-N., GHODBANE, I., & MARECHAL, A. Le développement des supports multimédia pour l’enseignement et la formation vu comme un processus d’apprentissage

ZITTOUN, T. Transitions développementales et ressources symboliques

RAPPORT D’ACTIVITES (OCTOBRE 2003 – SEPTEMBRE 2004) & PUBLICATIONS

Cahiers de psychologie n°39 – décembre 2003 (PDF)

ZITTOUN, T. Jouer et l’expérience culturelle de l’adulte

POCHON, L.-O. Quelques repères historiques et culturels concernant les NTIC et leur usage dans l’éducation et la formation

NOUVELLES PUBLICATIONS – CAHIERS DE PSYCHOLOGIE – INFO WEB – DOSSIERS DE PSYCHOLOGIE

Cahiers de psychologie n°38 – décembre 2003 (PDF)

DARBELLAY, K. & CESARI LUSSO, V. Réussite de l’intégration scolaire des jeunes portugais. Quelles ressources psycho-sociales?

MULLER MIRZA, N., BAUCAL, A., PERRET-CLERMONT, A.-N., & MARRO, P. Nice designed experiment goes to the local community

RAPPORT D’ACTIVITES 2001-2003

Cahiers de psychologie n°37 – juin 2002 (PDF)

ZITTOUN, T. Engendrements symboliques. Devenir parent : le choix du prénom

MULLER, N. La naissance et le voyage d’un projet de formation. Négociations des significations et des pratiques dans un programme suisse de formation d’adultes

RAPPORT D’ACTIVITE DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE (OCTOBRE 2000 – SEPTEMBRE 2001)

NOUVELLES PUBLICATIONS

Cahiers de psychologie n°36 – décembre 2000 (PDF)

MULLER, N. Enjeux identitaires et apprentissages dans une situation de formation interculturelle

CESARI LUSSO, V. L’entretien de recherche dans l’étude des processus identitaires de jeunes issus de la migration. Questions méthodologiques et épistémologiques

MULLER, N., PERRET-CLERMONT, A.-N. & MARRO, P. Que sommes-nous sensés apprendre? Et cela nous convient-il?

SÄLJÖ, R. Concepts, learning, and the constitution of objects and events in discursive practices

RAPPORT D’ACTIVITE du Séminaire de psychologie (octobre 1999 – septembre 2000)

Cahiers de psychologie n°35 – décembre 1999 (PDF)

MULLER, N. & PERRET CLERMONT, A.-N. Dimensions institutionnelles, interpersonnelles et culturelles d’un dispositif pour penser et apprendre

MARRO CLEMENT, P. L’objet en discussion: approche psychosociale et interlocutoire de résolution de problèmes

PERRET-CLERMONT, A.-N. Apprendre et enseigner avec efficience à l’école. Approches psychosociales des possibilités et des limites de l’apprentissage en situation scolaire classique

RAPPORT D’ACTIVITES DU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE (OCTOBRE 1998 – SEPTEMBRE 1999)

Cahiers de psychologie n°34 – décembre 1998 (PDF)

PERRET-CLERMONT, A.-N. Discours prononcé à l’occasion de la pose d’une plaque sur la maison natale de Jean Piaget

MARRO CLEMENT, P., PERRET-CLERMONT, A.-N., GROSSEN, M. & TROGNON, A. Le partenaire comme enseignant ou comme interlocuteur : une analyse expérimentale et interlocutoire

ZITTOUN, T. & CESARI LUSSO, V. Bagage culturel et gestion des défis identitaires

TCHUOMAKOV, M. & ZITTOUN, T. Note de lecture : Le cerveau et l’âme de Georguyï Jvanovitch Tchelpanov

MULLER, N. & PERRET-CLERMONT, A.-N. Négociation des identités et des significations dans des situations de transmission de connaissances

SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE. Rapport d’activités

Cahiers de psychologie n°33 – mars 1997 (PDF)

NAEF, A. Laudatio des Professeurs Bärbel Inhelder et Laurent Pauli

NAEF, A. Discours d’ouverture du Colloque international PENSER LE TEMPS/ MIND AND TIME

BARRELET, J.-M & PERRET-CLERMONT, A.-N. Rapport sur le Colloque International PENSER LE TEMPS/ MIND AND TIME

GARDUÑIO RUBIO, T. Texte de présentation de la thèse à la soutenance le 29 janvier 1996

CESARI LUSSO, V. Texte de présentation de la thèse à la soutenance le 1er avril 1996

ZITTOUN, T. (AVEC LA COLLABORATION DE PERRET-CLERMONT, A.-N. ET CARUGATI, F.). Notes sur la notion de conflit socio-cognitif

RAPPORT D’ACTIVITES DU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE

Cahiers de psychologie n°32 – décembre 1995 (PDF)

RAPPORT D’ACTIVITE DU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE

MULLER, N. Un voyage « erasmien » au Portugal

PERRET, J.-F, GOLAY SCHILTER, D., PERRET-CLERMONT, A.-N. & POCHON, L.-O. Quelles compétences la conception et la fabrication assistées par ordinateur requièrent-elles ? Une étude de cas

DUMONT, M., PERRET-CLERMONT, A.-N. & MOSS, E. Influence de la relation d’affinité affective sur le raisonnement moral

Cahiers de psychologie n°31 – décembre 1994 (PDF)

RAPPORT D’ACTIVITE DU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE

POCHON, L.-O. & GROSSEN, M. Définition d’un espace interactif pour aborder l’étude de l’utilisation de l’ordinateur

MARRO CLEMENT, P. & MULLER, N. Intersubjectivité et interaction avec l’ordinateur

PERRET, J.-F., PRELAZ, A.-C., & PERRET-CLERMONT, A.-N. Interactions socio-cognitives entre enfants sourds

Cahiers de psychologie n°30 – décembre 1993 (PDF)

RAPPORT D’ACTIVITE DU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE

GROSSEN, M. Conséquences théoriques et méthodologiques d’un changement d’unité d’analyse pour l’étude des interactions entre enfants en situations de co-résolution de problème

Cahiers de psychologie n°29 – avril 1991 (PDF)

RAPPORT D’ACTIVITE DU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE

PERRET-CLERMONT, A.-N., SCHUBAUER-LEONI, M.-L., & GROSSEN, M. Interactions sociales dans le développement cognitif : nouvelles directions de recherche

ROUSSON, M., RAMACIOTTI, D., & MANGHI-LEOUSSI, M. Qu’en est-il du « Malaise » des cadres de l’économie et de l’administration

NICOLET, M. Etude des représentations et des attitudes d’élèves de deux classes de l’enseignement post-obligatoire neuchâtelois vis-à-vis de l’allemand et du dialecte alémanique

Cahiers de psychologie n°28 – janvier 1990 (PDF)

EDITORIAL : PRIX LATSIS DÉCÉMÉ À A.-N. PERRET-CLERMONT

PERRET-CLERMONT, A.-N. Discours de réception du Prix Latsis

RAPPORT D’ACTIVITE DU GROUPE DE PSYCHOLOGIE APPLIQUEE

RAPPORT D’ACTIVITE DU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE

ROUSSON, M. De l’individualisme participatif protégé à la participation dans le monde du travail

Cahiers de psychologie n°27 – novembre 1988 (PDF)

RAPPORT D’ACTIVITE DU GROUPE DE PSYCHOLOGIE APPLIQUEE

RAPPORT D’ACTIVITE DU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE

JELMINI, J.-P. Le musée : un grand livre d’images ou un moyen spécifique de communication ou le pédagogue absent

GREMINGER, C. Les handicapés physiques. Quelques réflexions sur un groupe marginalisé dans notre société

SCHUBAUER-LEONI, M.-L. Les mécanismes de la communication didactique

GROSSEN, M., & POCHON, L.-O. Rapports sur l’utilisation du nano-réseau

NOUVELLES PARUTIONS

Cahiers de psychologie n°26 – novembre 1987 (PDF)

EDITORIAL

MULLER, PH. Philosophie et psychologie

RAPPORT D’ACTIVITE DU GROUPE DE PSYCHOLOGIE APPLIQUEE

RAPPORT D’ACTIVITE DU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE

DOSSIERS DE PSYCHOLOGIE

Cahiers de psychologie n°25 – mars 1987 (PDF)

IN MEMORIAM : MARIE-CHRISTINE DAMOTTE

ROUSSON, M. & THIÉBAUD, M. Commander et communiquer en entreprise

CORDONIER, D. La formation psycho-sociologique des cadres et son évaluation

ROUSSON, M. La mobilisation des compétences et du potentiel des collaborateurs

DOSSIERS DE PSYCHOLOGIE

Cahiers de psychologie n°24 – juillet 1986 (PDF)

PERRET-CLERMONT, A-N. Interactions sociales et processus de connaissance

GROSSEN, M. Interaction adulte-enfant en situation de test

BERBERAT, J., & BRUGER, M. La formation des maîtres d’apprentissage

RUFFIEUX, CH. Images de la vie au travail

VIENT DE PARAÎTRE

Cahiers de psychologie n°23 – avril 1985 (PDF)

RAPPORT D’ACTIVITE GROUPE DE PSYCHOLOGIE APPLIQUEE

RAPPORT D’ACTIVITE SEMINAIRE E PSYCHOLOGIE

PROGRAMME DE RECHERCHE 15 VIE AU TRAVAIL : « LA MOBILISATION ET LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ET DE L’INTELLIGENCE DANS L’ENTREPRISE »

BERBERAT, J. La formation pédagogique des maîtres d’apprentissage

ROSSELET-CHRIST, C. La fonction symbolique

VILLIGIER, D. La formation professionnelle dans les cantons de NE et BL

PUBLICATIONS

Cahiers de psychologie n°22 – octobre 1984 (PDF)

PERRET-CLERMONT, A-N. Psychologie sociale de l’apprentissage et migration culturelle

BELL, N., & PERRET-CLERMONT, A-N. Répercussions psycho-sociologiques de l’échec et de la sélection scolaire

THIÉBAUD, M. & FAES, M-J. Fiches de présentation de thérapies corporelles de groupes : Le psychodrame

VANDENBOSCH, J.-P. Le discours de l’entretien

Cahiers de psychologie n°21 – avril 1984 (PDF)

RAPPORT D’ACTIVITE

GENOLET, M.L. Face à l’échec scolaire : réactions et démarches pédagogiques

ROUSSON, M. Le pilotage d’une action de formation

Cahiers de psychologie n°20 – décembre 1983 (PDF)

EDITORIAL/VIENT DE PARAÎTRE

NICOLET, M. La relation éducative : productrice du changement ?

GROSSEN, M. Quelques illustrations de la dynamique psychologique de l’apprentissage en classe

Cahiers de psychologie n°19 – avril 1983 (PDF)

EDITORIAL

RAPPORT D’ACTIVITE DU GROUPE DE PSYCHOLOGIE APPLIQUEE

L’ANNEE 1981/1982 AU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE

FAES, M.-J. & THIEBAUD, M. Fiches de thérapies corporelles de groupe (bioénergétique et Gestalt thérapie)

GROSSEN, M. Le fonctionnement de l’intelligence : sa dynamique affective et sociale


Cahiers de psychologie n°18 – Juin-Juillet 1982 (PDF)

PUBLICATIONS RECENTES

LES ANNEES 1980 ET 1981 AU GROUPE DE PSYCHOLOGIE APPLIQUEE

FAES, M.-J. & THIEBAUD, M. Fiches de presentation de thérapies corporelles de groupe

Cahiers de psychologie n°17 – janvier 1982 – numéro spécial (PDF)

HOMMAGE A PHILIPPE MULLER

MULLER, PH. L’approche quantitative du rêve

Cahiers de psychologie n°16 – juin-juillet 1981 (PDF)

ROUSSON, M. & PERRET-CLERMONT, A.-N. Editorial

PUBLICATIONS RECENTES

L’ANNEE 1980/81 AU SEMINAIRE DE PSYCHOLOGIE

GOLAY, J.-F & ZAGOLIN, R. L’enquête de depart

ROUSSON, M., GAILLARD, M., & ABDALLAH, M. Le concept d’autorité

Cahiers de psychologie n°15 – octobre 1980 (PDF)

PERRET-CLERMONT, A.-N. & ROUSSON, M. Editorial

PRESENTATION DES COURS DE PSYCHOLOGIE DISPENSES A L’UNIVERSITE DE NEUCHATEL

PRESENTATION DE QUELQUES RECHERCHES EN COURS

PUBLICATIONS DISPONIBLES

Cahiers de psychologie n°14 – juillet 1979 (PDF)

UNE NOUVELLE PUBLICATION

ROSSELET-CHRIST, C. Perception de soi, perception d’autrui, perception de l’idéal

MUSSARD, I., GUILLAUME, M., & KOEHLER, J. L’entrée dans la vie active…

Cahiers de psychologie n°13 – décembre 1978 (PDF)

ROSSELET-CHRIST, C. Le rôle de l’intervenant dans la perspective Organization Development

ROUSSON, M. L’amélioration des conditions de travail en France

Cahiers de psychologie n°11-12 – juillet 1978 (PDF)

ROUSSON, M. Enquête sur le thème : Education et vie active. L’opinion des entreprises

ROSSELET-CHRIST, C. L’intervention : l’ « Organization Development » (O.D.)

Cahiers de psychologie n°9-10 – Novembre 1977 (PDF)

PUBLICATIONS

MULLER, PH. Remarques sur le développement de la personnalité

ROUSSON, M. Problèmes de sélection professionnelle

Cahiers de psychologie n° 8 – décembre 1976 (PDF)

PUBLICATIONS DISPONIBLES

HANHART, S. L’introduction de la participation. L’analyse des attentes des travailleurs

ROUSSON, M. Préalables à l’analyse des attentes des travailleurs en matière de participation

Cahiers de psychologie n°7 – mars 1976 (PDF)

DOSSIERS DE PSYCHOLOGIE DISPONIBLES

DEBETAZ, P.-A. Stratégies de formation intra-entreprise et evaluation

ROUSSON, M. Le problème de l’analyse de la demande en O.S.P. Quelques réflexions

PUBLICATIONS

Cahiers de psychologie n° 6 – décembre 1975 (PDF)

MAILLAT, D. Les problèmes d’une économie à croissance lente

ROUSSON, M. Le marché du travail dans une économie à croissance zéro ou en mutation interne. De quelques aspects psychologiques

TSCHUMI, G. La politique de l’emploi dans une économie à croissance zéro et en mutation interne

Cahiers de psychologie n° 4-5 – septembre 1975 (PDF)

TROIS PUBLICATIONS

ROUSSON, M., DEBETAZ, P. A., FOURNIER, J. P., & ROTHENHÄUSLER, C. L’evaluation des effets de la formation dans les organisations

FOURNIER, J. P., DEBETAZ, P. A., DROZ, M., ROTHENHÄUSLER, C., & MOMMER, J. M (SOUS LA DIR. DE ROUSSON, M.). L’intervention, l’analyse de la demande et la « Fenêtre Johari »

Cahiers de psychologie n° 2-3 – 1974 (PDF)

NOUVELLES DE LA PSYCHOLOGIE

ARTICLES SUR LA PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL

ARTICLES SUR LA FORMATION

PROGRAMME DES COURS

Cahiers de psychologie n°1 – 1974 (PDF)

CHANCEREL, J.-L. Nouvelles de la psychologie

ROUSSON, M. La formation dans l’entreprise

CHANCEREL, J.-L. & A. GONTHIER. Qualifications clés et unités capitalisables

CHANCEREL, J.-L. Université et éducation permanente